高校や大学は出たのに、就職できない。就職できたとしても長続きしない。若者就労支援機関に行っても就労につながらない……最近、そのような若者が増えています。彼らに足りないものは何か。また、どういった力を身に着ければ、将来、そういった社会不適応を起こすリスクを下げることができるか。本人が社会に出るまでに学ぶべきこととは何か、学校で教えるべきこと、家庭でできることなど、その戦略と戦術についてお話しいたします。

落ち着きがない息子はADHDなの？　お友達と遊びたがらない娘のことを幼稚園の先生に自閉症ではないかと言われたけれどどうしたらいいの？　幼稚園の先生とソリが合わなくて辛い。5歳の娘がわがまますぎると夫に責められる。小学生の娘がいじめに遭っているけどどうしたらいい？　小学生の息子は3年生になるのにまだひらがなも書けない。下の娘はかわいいのに長男がかわいく思えない……。子育てやしつけ・教育、ママ同士の付き合い、夫婦間の問題など母親たちが抱える悩みは少なくないのに、ちょっと相談できる場所はあるようでなかなかありません。育児書通りにいかない子育てから夫婦関係や両親との関係、子どものいじめや不登校の対応まで、どういう視点で何をターゲットにどうアプローチすればいいか等をお話しします。

特別支援教育が始まって6年目。今では「発達障害」という言葉を知らない教育現場や保護者はいないでしょう。しかしながら、いまだに効果的な指導につながっていないのがディスレクシア（読み書き困難）やLD（学習障害）を持つ子ども若者たちです。ディスレクシアやLDとはなにか、どう考えて、どう指導すればいいのか。学校にできること、家庭にできること、本人自身にできることは何か。英語圏ではエビデンスのある効果的指導方法や、つかえるIT機器などについてお話しいたします。保護者や行政・教育関係者、図書館関係者の方に。

平成19年度から一斉導入された特別支援教育は今、どうなっているのか。全国各地をくまなく取材して見えてくる子どもたちのニーズ、ニーズに対する指導支援の現状、教育現場が抱える課題、今後どこを目指せばいいのかなどをアメリカやイギリス等の例も交えながらお話しいたします。

子どもたちを取材しはじめて25年。その間、子どもを巡る状況は劇的に変化しました。今、子どもたちに必要な教育とは何か？　学校のクラス集団の中でできること、しなければならないこととは何か？　また個別指導、家庭や地域でできることについてお話しいたします。

勉強ができない、障害がある、貧困、虐待、いじめる・いじめられる、不登校、引きこもり、家庭内暴力……。昨今の子どもたちはどういう思いでいるのか、何を考え、将来をどう捉えているか。いじめや不登校、非行などはどう考えて、指導支援していけばいいのか。個々のニーズに応じた指導について、今すぐに学校でできること、家庭でできること、地域でできることについてお話しいたします。

いじめ、不登校、非行。荒れたクラスをどう再生するのか。個々の子どもの発達的な視点を踏まえ、システム論的な学校・学級経営、授業づくりの実践について校長にできること、教師にできること、保護者や地域の人々にできることをお話しします。