政治難民として8歳の時に家族とともにミャンマーから日本へ亡命。読者モデルを経て、現在、デザイナーとして世界を舞台に活動し、デザイナーの経験を活かし、祖国ミャンマーの子供たちに縫製技術の支援を行っているザニー氏。
講演では、ミャンマーの現状やミャンマーを通じて見えてくる日本の現状など、ミャンマーで生まれ日本で育ったからこそわかるいろいろな事についてお話しさせていただきます。

会の主旨に合わせ、下記のトピックスの中で2～3つの話題を組み合わせてお話します。

A)「私と日本語教育」
正しい日本語の使い方など、自身が8歳の時に満州生まれの非常勤の先生から日本語学級で教わった正しい日本語が、その後いかに社会で役に立ってきたかをお話しします。

B)「私と英語教育」
大学2年次、アメリカの大学に留学した際に学んだこと。そして海外の恋人たちとのお付き合いで培った、会話力・自己主張・プレゼンテーション力。自分を出していかないと受け入れられない文化であるアメリカで学んだ、日本で役立つ本当の語学教育とは何なのかを探ります。

C)「歴史からみる8つの成功タイプ」
『人気者』『経営者』『交渉人』『投資家』『貯蓄家』『地主』『開発者』『起業家』の中から自分に適した成功タイプをイメージすることで、社会で自立した姿勢を保つ方法を解説します。

D)「小学校の基礎教育がデザイナーの仕事に役立ったこと」
算数・作文・体育・図工・掃除・部活動の授業などの基礎教育を実社会の仕事現場でどのように役立てられるかを解説します。企画書製作やプレゼンテーション、会社経営、精力的に仕事をする中で必要な基礎体力の形成、清潔で衛生的な商材を提供することなど、基礎教育は社会人になってから役立つことが沢山あります。

E)「イジメられないための自己表現」
ミャンマーから日本語もわからず、親戚もいない見知らぬ土地に来た8歳の私が学校でいじめられなかった訳をお話します。（例）クラスの中で係活動や委員会活動に積極的に取り組むこと、得意分野の図工や絵を活用して文化祭・イベントに積極参加する、など。

F)「若者へ、大学進級のすすめ」
現代、少子化社会の中で以前よりも大学入学のハードルが下がってきていることに触れ、学ぶことのチャンスを掴むこと、学ぶことをやめないこと、を強調したいと考えています。学ぶとは知識を得ることであり、知識が多いことに「得はあっても損はない」ありません。

G)「クラスや社会で自分の存在感を示す社交術」
応援してくれる人が多ければ多いほど成功への道は広がる、という内容を前提にしてデザイナーとしてアイドルやミュージシャン、大物デザイナーとの仕事や交流の中で気づいたことや一般社会で参考にすべき姿勢、社交術や外交術の必要性をお話しします。

H)「情熱は感染する」
応援してくれる人（先輩や後輩、上司や部下、友人、恋人、両親）が自分の夢や情熱に共感し、関心を持ってくれれば成功に近づきます。最近、自分が何を応援したいと感じたか、と親近感のある身近な出来事を探していくと、ポジティブで活動的な自分を見せることが出来ます。

I)「成長は成功の起源」
自分の役割に合った場所やポジションで「好きなこと」が出来るのであれば、得意でなくても継続した方が良いと思っています。好きなこと、自分にあっていること、得意なことを成長させ、やり続けるうちに「成功」が生まれることをイメージし、行動しましょう。

J)「好きな人、嫌いな人から学ぶこと」
好きな人と嫌いな人をそれぞれ5名ずつ選び、さらにそれぞれの「嫌なところ」を探してみましょう。そうすると、自分自身の性格や特徴、嫌な部分が浮き彫りになってきます。それらを改善・修正することで社会生活で前向きに生きていけることを、経験談を踏まえてお話しします。

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