中高生へのMSG　～圧倒的な勝ち組になるのは、どんな人なのか？～

そうですね。時間はうまく活用できるんです。どんな時間にどんなことをやるか、考えて勉強することは大事ですね。例えば、スキマ時間が10分あれば、サクっとできる暗記もの、英単語や古文を覚える。30分あれば数学の復習を、1時間あればノート整理をする。

日々の勉強も、復習だけでなく予習をしておいたほうが効果は大きいんです。どこが難しいかわかっていれば、先生の話もメリハリを持って聞ける。復習の時間も短くて済む。

週末にまとめて勉強するより、毎日ちょこちょこ予習、復習するほうが実は効率がいいんです。また、学校は年間スケジュールが決まっていますが、いつ試験があるかもわかる。それを把握して、大きなスケジュールを立てることが大切です。

「時短勉強術」を意識することになったのは、高校3年の夏休み明けの文化祭でクラス演劇があって、夏休みは受験勉強に使えなかった、というのが大きかったのかもしれません。時間がない中で、どう勉強していくか、塾と両立させて結果を出していくか、必要に迫られてやるしかなかったんです。

夏休みが使えないとわかっているなら、早く始めないと間に合いません。それで、高校3年が始まる前の春休みから準備を始めました。その1カ月が、もしかするとその後の1年を大きく左右したともいえます。

国立大学は科目数が多いんですね。5教科7科目ありますが、かけられる時間には限りがあります。私は文系科目は得意でしたが、理系科目は苦手でした。そんな中で、どうやって時間を使っていくか。

世界史と日本史を両方選択したんですが、とにかく暗記量が多かった。教科書を読み込んでも、なかなか覚えられるものではありません。一方で、数学は苦手だったんですが、受験勉強をスタートさせた春に、あることに気が付いたんです。

それは、日本史、世界史と数学の勉強アプローチが、実は逆だったんじゃないかということです。実際、私が取り組んだのは数学を暗記科目として捉えたことでした。とにかく型を暗記していってしまう。一方で日本史、世界史は図式化していく。

数学の問題をまともに解いていたら、時間ばかりかかります。ところが、受験の数学には型があるんです。似たようなものが出ると、「あ、あのパターンだ」ということに気づけるんです。だから、問題を読むと先に答えを見てしまう。そこから解き方を覚えてしまうんです。解いていく時間がもったいないからです。

日本史、世界史は図にしておくことで、大きな流れをつかむことができます。例えば、教科書を読んでいるだけでは縦の流れがつかみにくい。アメリカで南北戦争が起きたとき、中国でどんなことが起きていたか。

教科書ではなかなか覚えられないんですが、これを年表の図にしてしまうとわかりやすくなります。歴史は、図にすると実はわかりやすいんです。あと、後にクイズ番組にも出させてもらうことになるわけですが、ひもづけて覚えているんです。出来事はひとつの事件にからめるだけでなく、人とからめたり、場所とからめたりする。そうすることで、引っ張り出しやすくなります。

受験勉強を始めた頃、実は模試で東大はE判定でした。でも、これは1年早く勉強を始めていた浪人生も含めての判定なんです。まだ勉強を始めたばかりだから、E判定が出るのはしょうがない、と私は思っていました。

結果が出ないとき、受験生はしんどいものです。でも、それを打破するもしないも自分次第です。それこそ、結果が出るのは試験の当日。そこまでは勝負はわかりません。自分を強く持って頑張ってほしいですね。

勉強しているときは、何と戦っているかわからないことも多いと思います。結局、自分との戦いなんです。だから、まわりを気にし過ぎないこと。

出題者には必ず意図があります。答えのない問題は作りません。解ける問題を出してくる。出題者は何を考えて、この問題を出しているのか。問題を作っている人と、いいコミュニケーションが取れれば、結果はついてきます。

回答者の目だけでなく、問題作成者の目も持ちたいですね。そうすることで、違った景色が見えてくるんです。